Author Archives

Χρήστος Τσαντής - Εκδόσεις Ραδάμανθυς

Εκδόσεις βιβλίων, εκδόσεις Ραδάμανθυς, Βιβλία, λογοτεχνία, Ψυχολογία, ιστορία, πολιτισμός, άρθρα γνώμης

Βιωματική εκπαίδευση και μαθηματικά

«Όσα πρέπει να κάνουμε αφού τα μάθουμε, αυτά τα μαθαίνουμε κάνοντάς τα», έλεγε ο Αριστοτέλης.

Σε όλα τα επίπεδα, οι άνθρωποι πάντα μαθαίνουν μέσα από την πράξη. Μελέτες δείχνουν ότι σήμερα στην ηλικία των 5 ετών το 98% των παιδιών μπορούν να θεωρηθούν ως ιδιοφυΐες. Είναι περίεργα, δημιουργικά, και μπορούν να σκέφτονται με ποικιλία τρόπων για την επίλυση προβλημάτων. Έχουν, δηλαδή, ανοιχτό μυαλό. Το πρόβλημα είναι ότι στα δεκαπέντε τους, μετά από τόσα χρόνια στο σχολείο, μόνο το 10% αυτών των παιδιών διατηρούν αυτές τις ικανότητες.

Ο κήπος και το βιβλίο

Στο πλαίσιο της παγκόσμιας ημέρας παιδικού βιβλίου, ο συγγραφέας Χρήστος Τσαντής θα συναντηθεί, την Παρασκευή 1 Απριλίου, τη Δευτέρα και την Τρίτη 4 και 5 Απριλίου, με τους μαθητές του 2ου Οικολογικού Νηπιαγωγείου Χανίων και του 2ου Δημοτικού Σχολείου Χανίων.

Εστιάζοντας στο παραμύθι «Ο Κήπος», από το βιβλίο «Ο μικρός πρίγκιπας συναντά τον Κύριο Καζαντζάκη στο δρόμο της αναζήτησης», θα ξετυλιχθούν βιωματικές δράσεις εμπνευσμένες από το κείμενο σε συνδυασμό με τη δημιουργική φαντασία των παιδιών.

Η αγκαλιά της αλληλεγγύης

Αναδημοσιεύουμε το χαιρετισμό-κάλεσμα αλληλεγγύης του Κοινωνικού Συμβουλίου για τους Πρόσφυγες, με την ευχή να δυναμώσουν ακόμη περισσότερο οι πρωτοβουλίες συμπαράστασης και έμπρακτης στήριξης των προσφύγων. Απέναντι στους κήρυκες του μίσους, του εγχώριου και διεθνούς «τζιχαντισμού» κάθε μορφής, απαντάμε με στάση ζωής και ανθρωπιάς.

Παιδί και παιδικό βιβλίο

Εκδήλωση για την παγκόσμια ημέρα παιδικού βιβλίου

«Σε όσους αρέσει να διαβάζουν στα παιδιά… Σε όσους αρέσει να διαβάζουν σαν παιδιά»

Με αφορμή την παγκόσμια ημέρα παιδικού βιβλίου το βιβλιοπωλείο KOUKOUBOOK στα Χανιά διοργανώνει συζήτηση με την Ελένη Βρετουδάκη (νηπιαγωγός και υποψήφια διδάκτορας του Παιδαγωγικού Τμήματος Προσχολικής Εκπαίδευσης του Πανεπιστήμιου Κρήτης), την Παρασκευή 1 Απριλίου, στις 7 το απόγευμα.

Συμβουλευτικές έρευνες

Περιγραφή ερευνητικών μεθόδων-Πλεονεκτήματα και μειονεκτήματα

«Ερευνητής είναι κάποιος που ψάχνει. Όχι απαραιτήτως κάποιος που βρίσκει. Ούτε είναι κάποιος που ξέρει στα σίγουρα τι είναι αυτό που ψάχνει. Είναι απλώς κάποιος για τον οποίο η ζωή αποτελεί μια αναζήτηση»

Ο φόβος τυφλώνει

Οι χθεσινοί πρόσφυγες βρίζουν και χλευάζουν τους σημερινούς.
«Προφανώς, κανείς δεν θέλει να ξέρει ότι η σύγχρονη ιστορία έχει δημιουργήσει ένα καινούργιο είδος ανθρώπινων όντων – αυτό το είδος που κλείνεται στα στρατόπεδα συγκέντρωσης από τους εχθρούς του και στα στρατόπεδα εγκλεισμού από τους φίλους του», έγραφε το 1943 η Χάνα Άρεντ.
Ο φόβος τυφλώνει, είπε η κοπέλα με τα σκούρα γυαλιά. Αυτή είναι η σωστή κουβέντα. Ήμασταν ήδη τυφλοί τη στιγμή που τυφλωθήκαμε, ο φόβος μας τύφλωσε, ο φόβος θα μας κρατήσει τυφλούς… Πόσοι τυφλοί χρειάζονται για μια τυφλότητα;

Εικαστικά αποτυπώματα

Εκθέσεις – Συζητήσεις και άλλα δρώμενα Ιστιοπλοϊκός Όμιλος Χανίων – Νεώριο Μόρο Στο σπίτι του πολιτισμού στα Χανιά, στον φιλόξενο πολυχώρο του Ι.Ο.Χ. (Νεώριο Μόρο) θα παρουσιαστεί από τις 22 Μαρτίου έως και τις 13 Απριλίου 2016 ο κύκλος εκθέσεων και δραστηριοτήτων με τίτλο: «Εικαστικά Αποτυπώματα».  Στις 22 […]

NECESSITAS

ΜΟΙΡΑΙ – Παναγιώτης Βρισιμιτζάκης, 1929 «Μέσ’ τη δημιουργία, μια θεά: η Ανάγκη» Πάνω στους ουρανούς είν’ οι θεοί κρυμένοι! Κόρες της Νύχτας: Η τυφλή Κλωθώ υφαίνει το νήμα της στο μυστικό τ’ αδράχτι. Κλώθει  η Λάχεσις όσους μας τυραννούνε πόθοι. — Ανόητα η Άτροπος την πρεπομένη τυλιγαδιάζει τύχη μας […]

Μια πρόταση για σχολικές δραστηριότητες

Μυθολογία και Καζαντζάκης
Ο Νίκος Καζαντζάκης πλούτισε και ανανέωσε με τη δική του ιδιαίτερη μυθοπλαστική ικανότητα τα αιώνια θέματα που έχουν τις ρίζες τους στη μυθολογία των λαών του κόσμου, με ξεχωριστή θέση ανάμεσά τους για την ελληνική μυθολογία, και ακόμη πιο συγκεκριμένα ανέδειξε με σύγχρονους όρους το αιώνιο θέμα του Οδυσσέα-Ανθρώπου, αποδεικνύοντας ότι ο αρχαίος μύθος μπορεί να δώσει πολλά εφόδια στο ταξίδι της αναζήτησης του σύγχρονου ανθρώπου.

Τα σύμβολα της ελληνικής μυθολογίας μπορούν να έχουν σημαντική συνεισφορά στην προσωπική ανάπτυξη μαθητών και εκπαιδευτικών. Η ανάδειξη της σχέσης «Μυθολογία και Καζαντζάκης» μπορεί να αποτελέσει ένα ακόμη εφόδιο για το νέο άνθρωπο και το δάσκαλό του στον «ανήφορο» της σύγχρονης εποχής, σε μία περίοδο όπου η κοινωνία μας έχει ανάγκη την αυτογνωσία, τη συλλογικότητα, την αλληλεγγύη, την αποδοχή της διαφορετικότητας, την ατομική και συλλογική ευθύνη, τη νοηματοδότηση της ζωής με τις αξίες του ανθρωπισμού.