Το παραμύθι της Μαρίας Κατσικανδαράκη, με εικονογράφηση της Ελισάβετ Δανδάλη, που κυκλοφορεί από τις Εκδόσεις Ραδάμανθυς, είναι ένα σύγχρονο παραμύθι με ουσία, που βρίσκει απόλυτα τη θέση του τόσο σε προσωπική ανάγνωση όσο και στη σχολική τάξη. Χτίζει γέφυρες επικοινωνίας, καλλιεργεί τη φαντασία και κυρίως προσκαλεί τα παιδιά να είναι ο εαυτός τους.
Πρόκειται για μια τρυφερή ιστορία, όπου ο Γαλάτιος, ένας διαφορετικός πρίγκιπας, δοκιμάζεται απέναντι σε έναν φόβο του: την απέχθεια που νιώθει για τα γαλακτοκομικά. Μέσα από τη δοκιμή, την προσωπική του προσπάθεια και την επιμονή, θα βρει τον τρόπο να τον ξεπεράσει, αποδεικνύοντας ότι η δύναμη και η ελευθερία κρύβονται μέσα μας. Η συγγραφέας αξιοποιεί το παιχνίδι του ονείρου ως «πύλη» φαντασίας, συνεχίζοντας μια λογοτεχνική παράδοση αιώνων που θέλει τον ήρωα να διαβαίνει σε έναν άλλον κόσμο γεμάτο μυστήριο και αποκαλύψεις. Το όνειρο γίνεται μονοπάτι γνώσης και αυτογνωσίας, οδηγώντας τον Γαλάτιο σε μια πορεία μεταμόρφωσης.
Με ποιητικό λόγο και ευαισθησία, η Μαρία Κατσικανδαράκη δημιουργεί ένα παραμύθι που μπορεί να συγκινήσει μικρούς και μεγάλους, να τους ταξιδέψει, αλλά και να τους εμπνεύσει να αντιμετωπίσουν τους δικούς τους φόβους. Με εικονογράφηση απλή και χαριτωμένη, της Ελισσαβέτας Δανδάλη, και με κείμενο άμεσο και παιχνιδιάρικο, οι δημιουργοί μάς οδηγούν σε μια ιστορία αυτοανακάλυψης και αποδοχής. Ο ήρωας αντιπροσωπεύει όλα εκείνα τα παιδιά (και μεγάλους!) που νιώθουν «λίγο αλλιώτικοι». Και αυτό δεν είναι μειονέκτημα, αλλά δύναμη. Η αφήγηση κυλά με φυσικότητα, με τρόπο που τα παιδιά κατανοούν, ταυτίζονται και τελικά εμπνέονται. Το παραμύθι περνάει ένα δυνατό μήνυμα χωρίς διδακτισμό.
«Ο Πρίγκιπας Γαλάτιος: Από το παραμύθι στην παιδαγωγική πράξη»
Το παραμύθι της Μαρίας Κατσικανδαράκη δεν είναι μόνο ένα τρυφερό λογοτεχνικό ανάγνωσμα. Μπορεί να αξιοποιηθεί στην τάξη, σε εργαστήρια δημιουργικής γραφής ή αφήγησης, καθώς και σε δραστηριότητες κοινωνικοσυναισθηματικής αγωγής. Ενδεικτικά, παραθέτουμε ορισμένες προτάσεις:
1. Επεξεργασία του φόβου και της δοκιμής
Ο ήρωας αντιμετωπίζει την απέχθεια/φοβία του για τα γαλακτοκομικά και, μέσα από προσωπική προσπάθεια, καταφέρνει να την ξεπεράσει.
- Δραστηριότητα: Τα παιδιά συζητούν για πράγματα που φοβούνται ή δυσκολεύονται να δοκιμάσουν. Με αφορμή το βιβλίο, μπορούν να φτιάξουν «Το κουτί του φόβου» και να μοιραστούν ιδέες για τρόπους υπέρβασης.
2. Το όνειρο ως πύλη φαντασίας
Η συγγραφέας αξιοποιεί το παιχνίδι του ονείρου ως πέρασμα σε έναν κόσμο μυστήριο, συνεχίζοντας μια πανάρχαια μυθολογική και λογοτεχνική παράδοση.
- Δραστηριότητα: Τα παιδιά ζωγραφίζουν ή γράφουν πώς θα ήταν η δική τους «πύλη» που οδηγεί σε έναν φανταστικό κόσμο.
3. Δημιουργική γραφή
Το παραμύθι προσφέρεται ως αφετηρία για γραπτή ή προφορική δημιουργία.
- Άσκηση: «Αν ήμουν ο Γαλάτιος…» — τα παιδιά γράφουν ή αφηγούνται μια σύντομη ιστορία με τον εαυτό τους στη θέση του ήρωα.
- Συλλογικό γράψιμο: Ομάδα μαθητών συμπληρώνει προτάσεις ώστε να φτιάξει μια νέα περιπέτεια του Γαλάτιου.
4. Καλλιτεχνική έκφραση
Η εικονογράφηση της Ελισσαβέτας Δανδάλη μπορεί να γίνει αφορμή για δικές τους καλλιτεχνικές δημιουργίες.
- Εικαστικά: Ζωγραφίζουν τη «μαγική πύλη» ή μια σκηνή που τους εντυπωσίασε.
- Θέατρο: Μικρή δραματοποίηση του σημείου που ο Γαλάτιος ξεπερνά τον φόβο του.
- Μουσική: Δημιουργία ηχητικών τοπίων που συνοδεύουν τη μετάβαση από τον κόσμο της καθημερινότητας στον κόσμο του ονείρου.
5. Ενίσχυση κοινωνικοσυναισθηματικών δεξιοτήτων
Μέσα από τη συζήτηση πάνω στην ιστορία, τα παιδιά:
- μαθαίνουν να αναγνωρίζουν και να εκφράζουν τα συναισθήματά τους,
- καλλιεργούν την αυτοεκτίμηση και την ενσυναίσθηση,
- ανακαλύπτουν τη σημασία της επιμονής και της προσπάθειας.
👉 Έτσι, ο Πρίγκιπας Γαλάτιος λειτουργεί ως παιδαγωγικό εργαλείο που ενώνει τη χαρά της ανάγνωσης με την αυτογνωσία, τη δημιουργικότητα και την ομαδική δουλειά.
Δείτε εδώ για αγορά του βιβλίου:
ΡΑΔΑΜΑΝΘΥΣ 