Κατηγορία: Παιδεία

Τα αόρατα παιδιά

Γράφει ο Χρήστος Τσαντής*   Πίσω από τους αριθμούς και τις «επιτυχίες» των οικονομικών μοντέλων «ανάπτυξης» που επικαλούνται συχνά-πυκνά οι κυβερνώντες στην Ελλάδα αλλά και διεθνώς, κρύβεται η ζοφερή πραγματικότητα των αριθμών της φρίκης. Νούμερα που αφορούν τη ζωή των παιδιών στα χρόνια 2010 και 2014 και δείχνουν […]

«Αξιολόγηση»; Δεν θα πάρουμε!

Οι «αξιολογητές» φροντίσανε να εξαφανίσουν από το χάρτη τις κοινωνικές δαπάνες, ανάμεσα σε αυτές και τις δαπάνες για τη μόρφωση. Μετέτρεψαν τα σχολεία σε εξεταστικά γκέτο αποστήθισης, ενώ φροντίζουν για να εξασφαλίζεται η προώθηση ενός άκρως αντιπαιδαγωγικού προγράμματος σπουδών, με χιλιάδες κενά και στοιβαγμένα παιδιά στις αίθουσες των […]

Γράμμα ενός μικρού μαθητή!

Όταν μεγαλώσω θέλω να γίνω εθελοντής. Θέλω να προσφέρω στην κοινωνία και να μην είμαι άνεργος σαν το μπαμπά μου. Μπορεί έτσι κάποτε να βρω κι εγώ μια κανονική δουλειά για να περνάει η ώρα. Να! Όπως κάνουν αυτοί οι πολιτικοί που μας κυβερνούν. Δεν είναι ωραίο να […]

Το πρώτο τρένο-Μόνιμος κάτοικος…

Μόνιμος Κάτοικος-Συμμετέχει η Παιδική Χορωδία της Θήβας «Φύγαμε… -Που θα πάμε ? -Δε μπορώ να σου πω. Πάρε το πρώτο τρένο και έλα. Δε με νοιάζει το μέρος αρκεί να είσαι εδώ. Γυρνάω σε τόπους με ανθρώπους καλοπροαίρετους και ανθρώπους με κακούς τρόπους. Όλοι ποικίλουν μα όλοι ίδιοι […]

«Μια προσπάθεια για τη συνύπαρξη: Ένταξη στην οικογένεια, στη γειτονιά, στην πόλη, των μαθητών του 4ου Σχολείου Ειδικής Αγωγής Θεσσαλονίκης», Παντελής Μπιτζαράκης (2o μέρος)

«Στη ζωή οι δυσκολίες είναι πάντα μπροστά μας σήμερα ή αύριο. Η ίδια η ζωή είναι μια διαρκής δοκιμασία, μια άσκηση, αφού στηρίζεται στις ανθρώπινες σχέσεις. Το θέμα είναι τι κάνουμε για να ξεπεράσουμε τη δυσκολία. Την εντοπίζουμε ή την απωθούμε, την ακούμε ή δεν της δίνουμε χώρο […]

Μια προσπάθεια για τη συνύπαρξη: Ένταξη στην οικογένεια, στη γειτονιά, στην πόλη, των μαθητών του 4ου Σχολείου Ειδικής Αγωγής Θεσσαλονίκης, Παντελής Μπιτζαράκης (ψυχολόγος, 4ο Σχολείο Ειδικής Αγωγής Θεσσαλονίκης)

(1ο μέρος)… . …Μια κοινωνία που δίνει προτεραιότητα στην οικονομική λογική, στον ανταγωνισμό και το κέρδος, αυτομάτως ξεχωρίζει, αποκλείει και περιθωριοποιεί ένα μεγάλο μέρος του πληθυσμού και ιδιαίτερα εκείνο που δεν ανταποκρίνεται στα κριτήρια της παραγωγικότητας που η ίδια θέτει. Αντίθετα, ένα σχολείο που θα έδινε προτεραιότητα στη […]

«Η Χαρά της μάθησης», Κώστας Μπακιρτζής*

Το άρθρο του Κ. Μπακιρτζή ξεκινά από δύο θεμελιακές και αλληλεξαρτώμενες αρχές της μάθησης, τις οποίες αναπτύσσει με αναφορά τόσο σε προσωπικά βιώματα όσο και σε ευρήματα επιστημονικών ερευνών της εξελικτικής, κοινωνικής και κλινικής ψυχολογίας. Σύμφωνα με την πρώτη, η σχέση του Εαυτού με τον Άλλο συνιστά βασική […]