Κατηγορία: Παιδεία

Παιδεία

Ο ήρωας της θάλασσας στο 2ο οικολογικό νηπιαγωγείο Χανίων (video)

Διασκευή του παραμυθιού της Ελευθερίας Τσικαλά Το παραμύθι της Ελευθερίας Τσικαλά «Ο ήρωας της θάλασσας» , που κυκλοφορεί από τις Εκδόσεις Ραδάμανθυς, διασκευάστηκε από παιδιά και εκπαιδευτικούς του 2ου οικολογικού νηπιαγωγείου Χανίων, στο πλαίσιο της θεματική «Βυθός-Θάλασσα», έπειτα από μία επίσκεψη στο Ναυτικό Μουσείο. Τα παιδιά ενθουσιάστηκαν με το παραμύθι, […]

Με το «Migozarad» στο 19ο Δημοτικό Σχολείο Χανίων

Κείμενα από τους μαθητές του Ε1, του 19ου Δημοτικού Σχολείου   Τα παιδιά και οι εκπαιδευτικοί των δύο τμημάτων της Πέμπτης Τάξης του 19ου Δημοτικού Σχολείου, προσέγγισαν με το δικό τους τρόπο το προσφυγικό ζήτημα. Συνομιλήσανε με τον Φαζίλ, τον πρωταγωνιστή της νουβέλας «Migozarad», του Χρήστου Τσαντή, διαβάσαν […]

Στην αίθουσα των αριθμών

Απόσπασμα από το μαθηματικό μυθιστόρημα του Σάκη Ροδίτη «Ο ΠΥΡΓΟΣ ΤΟΥ Β» «Καλώς ήρθατε και επίσημα στην πρώτη αίθουσα. Στην αίθουσα των αριθμών. Να εξαντλήσετε την αίθουσα παίρνοντας ό,τι σας αρέσει και να μην ξεχνάτε να αφήνετε κάτι για τους επόμενους. Τώρα δεν έχετε πίεση χρόνου. Απολαύστε την […]

Η Μάχη της Κρήτης

Απόσπασμα από το μυθιστόρημα του Γιώργου Ηλιάδη «Τα δυο πουγκιά» Κυκλοφορεί από τις Εκδόσεις Ραδάμανθυς Το μυθιστόρημα του Γιώργου Ηλιάδη, «Τα δυο πουγκιά», καλύπτει χρονικά την περίοδο από τις αρχές του 20ου αιώνα, έως και τη δεκαετία του ’70 περίπου. Μεγάλο τμήμα του βιβλίου αφορά τον Δεύτερο Παγκόσμιο Πόλεμο, […]

Βήματα φιλίας

Τα μουσεία μίλησαν για εκείνα που δεν λέγονται… και τα παιδιά ζωγράφισαν το μέλλον! Η μικρή Ραφαέλα έκανε ό,τι καλύτερο μπορούσε για να ντύσει την φίλη της και εκτός από ρούχα και υφάσματα, της χάρισε το καλύτερο δώρο που θα μπορούσε να της κάνει. Καθώς ολοκληρωνόταν ένας από […]

Μουσεία και αμφιλεγόμενες ιστορίες: τα μουσεία μιλούν για εκείνα που δεν λέγονται

Εκδήλωση με το βιβλίο του Χρήστου Τσαντή «Migozarad» (Εκδόσεις Ραδάμανθυς), από το τμήμα Χανίων του Σώματος Ελληνικού Οδηγισμού για τη Διεθνή Ημέρα Μουσείων Το προκατασκηνωτικό διήμερο Κλάδου Πουλιών (7-11 ετών, 1ο & 2ο Σμήνος Τ.Τ. Χανίων) του τμήματος Χανίων του Σώματος Ελληνικού Οδηγισμού θα γίνει φέτος στη Δημοτική […]

Η Εξίσωση του Διόφαντου – Σάκης Ροδίτης

Ο Πύργος του Β – Μια Μαθηματική περιπέτεια Το μυθιστόρημα του Σάκη Ροδίτη κυκλοφορεί από τις Εκδόσεις Ραδάμανθυς Απόσπασμα από το Κεφάλαιο 2 Γνωριμία με τον άρχοντα του Πύργου Για αρκετή ώρα προχωρούσαμε ακούγοντας μόνο την αναπνοή και τους χτύπους της καρδιάς μας, μέχρι τη στιγμή που περάσαμε […]

Γράμματα στον Φαζίλ από 65 μαθητές των Χανίων

65 μαθητές από τα Χανιά γράφουν στον Φαζίλ. Η ζωή… ένα βιβλίο με άγνωστο τέλος.
Γράμματα στον Φαζίλ, τον ασυνόδευτο ανήλικο πρόσφυγα από το Αφγανιστάν που έπειτα από μια μεγάλη περιπέτεια επανασυνδέθηκε με την οικογένειά του στη Γερμανία, έγραψαν οι μαθητές των τμημάτων Ανθρωπιστικής Κατεύθυνσης της Γ΄ τάξης και του Β΄4 του 3ου Γενικού Λυκείου Χανίων, καθώς και τα παιδιά της ΣΤ΄ τάξης του 10ου Δημοτικού Σχολείου Χανίων…

Μήνυμα Ανθρωπιάς

Από τους Συλλόγους Γονέων και κηδεμόνων 15ου Δημοτικού Σχολείου, 15ου , 34ου και 38ου Νηπιαγωγείων, καθώς και από το Σύλλογο Εκπαιδευτικών ΠΕ Χανίων (video)

«Θέλουμε τα παιδιά μας να μεγαλώσουν με τις αξίες της Ειρήνης, της Αλληλεγγύης, της συνεργασίας και της αγάπης προς τον άνθρωπο, να μάθουν να αντιμάχονται το μίσος και τη βία και να συμβάλλουν γενιά με γενιά στη δημιουργία ενός καλύτερου κόσμου χωρίς πολέμους και προσφυγιά».

Η Αγγελική Μπεμπλιδάκη για το βιβλίο: Ο μικρός πρίγκιπας συναντά τον Κύριο Καζαντζάκη

«Τα μάθια δεν καλοθωρούν στο μάκρεμα του τόπου, μα πλιο καλά και πλιο βαθιά θωρεί η καρδιά τ’ ανθρώπου», Βιτσέντζος Κορνάρος
«Είμαστε μαζί με τους ήρωές του στο θέατρο, στη Σελένα, στο Μεγάλο Κάστρο. Στο θέατρο να υποδυόμαστε ρόλους. Στο σπίτι του Κωνσταντή να βγάζουμε τα σώψυχά μας με ένα ποτήρι τσίπουρο. Τούρκοι μας κυνηγούν μαζί με τον μικρό πρίγκηπα και τον παπά Φώτη. Με τον καπετάν Μιχάλη και τον Ζορμπά κατηφορίζωμε την Σελένα και ξεγελώντας τους φρουρούς τρυπώνωμε στο Μεγάλο Κάστρο. Μα πιο πολύ είμαστε μέσα στο λατίνι που βολοδέρνει στην καταιγίδα, έρμαιο του ανέμου και της θάλασσας. Άφοβοι και μαζί σκιαγμένοι. Ένα βήμα δίπλα στον σκοπό μας και συνάμα τόσο μακριά…».

Migozarad – στο 3ο Γενικό Λύκειο και στο 10ο Δημοτικό Σχολείο Χανίων

Επικοινωνία και αλληλεπίδραση Η ανθρωπιά είναι ο δρόμος που εσύ κι εγώ φτιάχνουμε μαζί! Μια ευκαιρία να προσεγγίσουμε, μέσα από το παιχνίδι και τη λογοτεχνία, ένα θέμα που πάντα ξεσήκωνε μεγάλες συζητήσεις στην Ελληνική κοινωνία, θα έχουμε αυτές τις ημέρες, μαζί με τα παιδιά και τους εκπαιδευτικούς στο […]

Ο μικρός πρίγκιπας συναντά τον Κύριο Καζαντζάκη – στο Ρέθυμνο

Τετάρτη 22 Μαρτίου 2017, στις 7 το απόγευμα Στο βιβλιοπωλείο Αυτογνωσία Οι Εκδόσεις Ραδάμανθυς και το βιβλιοπωλείο Αυτογνωσία στο Ρέθυμνο (Πορτάλιου Μάρκου 14), παρουσιάζουν το βιβλίο του Χρήστου Τσαντή «Ο μικρός πρίγκιπας συναντά τον Κύριο Καζαντζάκη στο δρόμο της αναζήτησης», την Τετάρτη 22 Μαρτίου 2017, στις 7 το […]

Η ζωή και το έργο του Μενέλαου Λουντέμη – Τα πλοία άραξαν στην όχθη της καρδιάς μας

Ένα δοκίμιο-μελέτη για τη ζωή και το έργο του Μενέλαου Λουντέμη (Video)
Κυκλοφορεί από τις Εκδόσεις Ραδάμανθυς
Συγγραφέας: Δημήτρης Δαμασκηνός
Επιμέλεια: Χρήστος Τσαντής
Σχεδιασμός εξωφύλλου και μακέτα: Βασίλης Πιτσώνης-SCRIPTA
«Το βιβλίο του Δ. Δαμασκηνού, αποτέλεσμα χρόνιας ιστορικής και λογοτεχνικής έρευνας, περιγράφει τη ζωή και το έργο του Μενέλαου Λουντέμη: ο άνθρωπος, ο δημιουργός, ο φιλόσοφος, ο πολιτικός, ο δεσμώτης, ο πρόσφυγας. Η διαδρομή του, ένα ταξίδι πάνω από την άβυσσο, γίνεται ο καμβάς όπου πάνω του αποτυπώθηκαν οι εικόνες μεγαλείου, αλλά και τραγωδίας, ενός ολόκληρου λαού».

Ο Γιώργος Αφράτης για το βιβλίο ο Πύργος του Β (video)

«Μια έγχρωμη πρόταση σε ασπρόμαυρο φόντο» Το βιβλίο του Σάκη Ροδίτη ως περιβάλλον μάθησης Αποσπάσματα από την ομιλία του Γιώργου Αφράτη στην παρουσίαση του βιβλίου, του Σάκη Ροδίτη, στην Πάτρα O Γιώργος Αφράτης, Μαθηματικός, Διευθυντής της Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Αχαΐας, διδάκτωρ παιδαγωγικών, πρώην πρόεδρος της Διοικούσας Επιτροπής του Παραρτήματος Πάτρας της […]

Ο ήρωας της θάλασσας στο Ηράκλειο

Η παρουσίαση του βιβλίου της Ελευθερίας Τσικαλά*, «Ο ήρωας της θάλασσας» (Εκδόσεις Ραδάμανθυς), στην κατάμεστη και φιλόξενη αίθουσα του Πνευματικού Κέντρου της Ι. Αρχιεπισκοπής Κρήτης, ξεκίνησε με ένα ζεστό χειροκρότημα στη συγγραφέα, που παρά το νεαρό της ηλικίας της έχει καταφέρει να δημιουργήσει ένα αξιόλογο έργο με οικολογικό χαρακτήρα και παιδαγωγικές εφαρμογές, έργο που μπορεί να αξιοποιηθεί στην εκπαίδευση και ειδικά σε νηπιαγωγεία και στις πρώτες τάξεις του Δημοτικού Σχολείου.

Γλώσσα και Νόημα

Γλώσσα: ο οίκος του Είναι  Η μεγάλη ανάγκη του κόσμου ήταν πάντοτε τα νοήματα που κατευθύνουν τη ζωή του. Όταν όμως φθάνουμε στο σημείο να υπάρχει τμήμα της διανόησης που απορρίπτει το νόημα ως κάτι που στερεί την ελευθερία (κατά την άποψή μας είναι η ελευθερία της αυθαιρεσίας […]

Λέσχη ανάγνωσης και δημιουργικής γραφής

Ξεκινάμε, Τρίτη 28 Φεβρουαρίου, στο βιβλιοπωλείο Koukoubook Ο συμβολικός κόσμος συγκροτεί την ανθρώπινη κουλτούρα και μέσα σε αυτό το πλαίσιο ο γραπτός λόγος, ο μύθος, η αφήγηση, το παραμύθι συνθέτουν μία κατάθεση στο θησαυροφυλάκιο της συλλογικής-κοινωνικής μνήμης. Τα βιβλία είναι σαν τα νησιά. Δείχνουν απομονωμένα, μα φαίνονται έτσι […]

Day & Night

(VIDEO) Η αρμονική συνύπαρξη περνά μέσα από τη συνεχή σύγκρουση και την αναδιάταξη στοιχείων, όπως θα έλεγε, ίσως, ο ποιητής. Η ποίηση της φύσης και η κίνηση της ζωής σ’ ένα χορό εναλλαγής και αλληλοϋποστήριξης. Ένα μικρό animation με πολλές ερμηνείες.

Ο Πύργος του Β – Το αληθινό νόημα είναι η διαδρομή

…Άλλαξε λοιπόν τον εαυτό σου. Άλλαξε τον κόσμο! …Κατά την αφήγησή μου ελπίζω να μην παρασυρθώ σε υπερβολές. Είναι αλήθεια πως πιάνω τον εαυτό μου να αφήνεται στη γοητεία κάποιων ρόλων, με τέτοιο τρόπο που οι ρόλοι να αυτονομούνται και να γράφουν μιαν άλλη ιστορία ακολουθώντας μια εντελώς […]

Ο Πύργος του Β – Το μαθηματικό μυθιστόρημα του Σάκη Ροδίτη στην καρδιά της βιωματικής μάθησης

Η ομιλία της Ιωάννας Παπαϊωάννου* στην παρουσίαση του βιβλίου του Σάκη Ροδίτη «Ο Πύργος του Β – Μια Μαθηματική περιπέτεια», στην Πάτρα.

*Η Ιωάννα Παπαϊωάννου είναι υπεύθυνη Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης της Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Αχαΐας, Γεωλόγος – MSc στις Περιβαλλοντικές Επιστήμες.

…Στο ρόλο του Ερατοσθένη δεν είδα μόνο τον εκφραστή της επιστημονική γνώσης, δεν είδα μόνο τον σοφό. Είδα τον δάσκαλο, τον εκπαιδευτικό που ενθαρρύνει τους μαθητές του, τους αποδέχεται και χτίζει εκεί όπου οι μαθητές του βρίσκονται. Είδα τον εκπαιδευτικό, αυτόν που οδηγεί τους μαθητές του να καταλάβουν το πώς και το γιατί των πραγμάτων, που τους δημιουργεί ερωτήματα και τους βοηθά να βρουν τις απαντήσεις, που αντικαθιστά την τιμωρία με τη «συνεργασία, την υπευθυνότητα, το σεβασμό της προσωπικότητας και την παιδαγωγική αντιμετώπιση»

Νοηματική γλώσσα – Μια άλλη οπτική

Η Ελένη Καβαζίδου καταθέτει στην επιστημονική της μελέτη μια σύγχρονη, συνθετική οπτική των δυνατοτήτων που παρέχει η γνώση και η εφαρμογή τεχνικών της Νοηματικής Γλώσσας σε ευρεία κλίμακα. Παραθέτει πολύτιμο υλικό από την εγχώρια και διεθνή βιβλιογραφία, προβληματικές και ιδιαιτερότητες της Νοηματικής, ενώ αναδεικνύει πλευρές που έμεναν σχετικά αθέατες. Παράλληλα, θέτει ανοιχτά ερωτήματα για μελλοντικές έρευνες…

Βιωματική εκπαίδευση και μαθηματικά

«Όσα πρέπει να κάνουμε αφού τα μάθουμε, αυτά τα μαθαίνουμε κάνοντάς τα», έλεγε ο Αριστοτέλης.

Σε όλα τα επίπεδα, οι άνθρωποι πάντα μαθαίνουν μέσα από την πράξη. Μελέτες δείχνουν ότι σήμερα στην ηλικία των 5 ετών το 98% των παιδιών μπορούν να θεωρηθούν ως ιδιοφυΐες. Είναι περίεργα, δημιουργικά, και μπορούν να σκέφτονται με ποικιλία τρόπων για την επίλυση προβλημάτων. Έχουν, δηλαδή, ανοιχτό μυαλό. Το πρόβλημα είναι ότι στα δεκαπέντε τους, μετά από τόσα χρόνια στο σχολείο, μόνο το 10% αυτών των παιδιών διατηρούν αυτές τις ικανότητες.

Μια πρόταση για σχολικές δραστηριότητες

Μυθολογία και Καζαντζάκης
Ο Νίκος Καζαντζάκης πλούτισε και ανανέωσε με τη δική του ιδιαίτερη μυθοπλαστική ικανότητα τα αιώνια θέματα που έχουν τις ρίζες τους στη μυθολογία των λαών του κόσμου, με ξεχωριστή θέση ανάμεσά τους για την ελληνική μυθολογία, και ακόμη πιο συγκεκριμένα ανέδειξε με σύγχρονους όρους το αιώνιο θέμα του Οδυσσέα-Ανθρώπου, αποδεικνύοντας ότι ο αρχαίος μύθος μπορεί να δώσει πολλά εφόδια στο ταξίδι της αναζήτησης του σύγχρονου ανθρώπου.

Τα σύμβολα της ελληνικής μυθολογίας μπορούν να έχουν σημαντική συνεισφορά στην προσωπική ανάπτυξη μαθητών και εκπαιδευτικών. Η ανάδειξη της σχέσης «Μυθολογία και Καζαντζάκης» μπορεί να αποτελέσει ένα ακόμη εφόδιο για το νέο άνθρωπο και το δάσκαλό του στον «ανήφορο» της σύγχρονης εποχής, σε μία περίοδο όπου η κοινωνία μας έχει ανάγκη την αυτογνωσία, τη συλλογικότητα, την αλληλεγγύη, την αποδοχή της διαφορετικότητας, την ατομική και συλλογική ευθύνη, τη νοηματοδότηση της ζωής με τις αξίες του ανθρωπισμού.

Τέχνες και εκπαίδευση

Η Τέχνη ως ερευνητικό εργαλείο στην εκπαίδευση

-Τα Πολυτροπικά Κείμενα ως Φορείς και Διαμορφωτές Εκπαιδευτικής Ιδεολογίας:

Η Περίπτωση της Ροκ Όπερας «The Wall» των Pink Floyd

-Η «Τέχνη» των Κοριτσίστικων Λευκωμάτων και η Αξιοποίησή της στην Επιστημολογία, Μεθοδολογία και Έρευνα της Μικροϊστορίας της Εκπαίδευσης

Περιλήψεις από το Διεπιστημονικό Συμπόσιο* «Δυνατότητες και όρια των βασισμένων στη τέχνη ποιοτικών μεθοδολογιών: Διευρύνοντας τις προοπτικές στον ερευνητικό σχεδιασμό»

Μπρούνο Μπέτελχαϊμ-Ο αγώνας για νόημα στη ζωή

Στο απόσπασμα που ακολουθεί ένας από τους μεγαλύτερους ψυχαναλυτές σε παγκόσμιο επίπεδο, ο Μπρούνο Μπέτελχαϊμ (1903-1990), μιλά βασισμένος και στην πολυετή εμπειρία του σαν παιδαγωγός και θεραπευτής σοβαρά διαταραγμένων παιδιών, για την παιδαγωγική διάσταση του παραμυθιού, το είδος και την αξία της λογοτεχνίας που ωφελεί, σε αντίθεση με πολλά αυτοαποκαλούμενα βιβλία «λογοτεχνίας». «Η απόκτηση δεξιοτήτων, όπως η ικανότητα της ανάγνωσης, χάνει την αξία της όταν, ό,τι μαθαίνει κανείς, δεν προσθέτει τίποτε σημαντικό στη ζωή του», γράφει χαρακτηριστικά ο Μπέτελχαϊμ.

Μιλά ακόμα για την αξία και τη σημασία της μετάδοσης της πολιτιστικής κληρονομιάς, για τους τρόπους με τους οποίους το μήνυμα μπορεί να φτάσει στον παραλήπτη. «Η γνώμη ότι το να μάθει να διαβάζει, μπορεί να κάμει ικανό αργότερα το παιδί να εμπλουτίσει τη ζωή του, βιώνεται σαν μια κενή υπόσχεση, όταν οι ιστορίες που ακούει ή διαβάζει, δεν έχουν περιεχόμενο». Η «κατανάλωση βιβλίων» δεν συνιστά διάβασμα, θα προσθέταμε εμείς. Ειδικά στις μέρες μας όπου οι μεγαλέμποροι της «κατανάλωσης των βιβλίων», παρουσιάζουν κάθε σενάριο τηλεοπτικής σαπουνόπερας ως «λογοτεχνία»!

Δ. Λιαντίνης Η γλώσσα των ανθρώπων

«Η λογοτεχνία ενός λαού είναι το αντίκρυσμα συναλλάγματος στα τραπεζικά υπόγεια της ιστορίας του»

Μια συναρπαστική αφήγηση στη διαδρομή του ανθρώπου, από την προϊστορία στην εμφάνιση της γλώσσας και της συνείδησης. Η σημασία της γλώσσας στην εξέλιξη των κοινωνιών. Η πορεία της ελληνικής γλώσσας και η σημασία της λογοτεχνίας στην ιστορική μας διαδρομή.
Απόσπασμα από το βιβλίο του Δ. Λιαντίνη, με τίτλο «Τα Ελληνικά», εκδόσεις Βιβλιογονία, 1994

Μουσικοποιητική περιδιάβαση

Η Τοπική Επιτροπή της Διεθνούς Εταιρείας Φίλων Νίκου Καζαντζάκη, το Κέντρο Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης Βάμου και ο Σύλλογος Αποφοίτων Ελληνο-Γαλλικής Σχολής Χανίων παρουσιάζουν μία «Μουσικοποιητική περιδιάβαση στη σχέση του Νίκου Καζαντζάκη με τη φύση, το περιβάλλον, τη ζωή», του δρος Αρτέμη Αθανασάκη, επ. καθηγητή Περιβαλλοντικών Επιστημών Πανεπιστημίου Αθηνών.

Εσύ το έκανες

Ταινία με παιδαγωγικό χαρακτήρα από τους μαθητές του Δημοτικού Σχολείου Κολυμπαρίου Στην Ελλάδα έχουμε συνηθίσει να ενοχοποιούμε την παραβατική συμπεριφορά, χωρίς όμως να προσπαθούμε να δούμε τί είναι αυτό που την προκαλεί και πως θα μπορούσαμε να την μετατρέψουμε στο αντίθετό της, χωρίς να χρησιμοποιήσουμε τις τιμωρίες. Τα […]

Η ιστορία της Μάλακ-βίντεο της UNICEF

Η Μάλακ, ένα κοριτσάκι εφτά χρονών, από τη Συρία περιγράφει στο βίντεο και στην ιστορία κινουμένων σχεδίων της UNICEF το πέρασμα του Αιγαίου και το ταξίδι από τη Συρία έως την Ελλάδα. «Εύχομαι», λέει, «να γίνουν τα πράγματα όπως πριν».

The Present, from Jacob Frey

Σύντομη ιστορία κινουμένων σχεδίων που μιλά στη ψυχή μας και προσφέρει μία εναλλακτική οπτική της πραγματικότητας. Έπειτα από τη συμμετοχή τους σε περισσότερα από 180 φεστιβάλ και τη διάκρισή τους, με πάνω από 50 βραβεία στο ενεργητικό τους, οι δημιουργοί του βίντεο «The Present» αποφάσισαν να το μοιραστούν […]

αγαπήστε τα ζώα

…μια πρωτοβουλία του Δήμου Χανίων ΥΠΕΥΘΥΝΟΣ ΚΗΔΕΜΟΝΑΣ Ο Δήμος Χανίων στο πλαίσιο της προσπάθειας του για ενημέρωση και ευαισθητοποίηση των δημοτών του για τα αδέσποτα ζώα αλλά και τα ιδιόκτητα ζώα συντροφιάς, ενημερώνει. Πριν αποκτήσετε σκύλο ή γάτα σκεφτείτε: • Τα ζώα δεν πρέπει να ζουν δεμένα. Υποφέρουν. • Μεριμνήσετε […]

Η γέφυρα

Μια ιστορία κινουμένων σχεδίων για τις πολλαπλές όψεις της επικοινωνίας, τα «καθρεφτίσματα» της στην καθημερινότητά μας, αλλά και για τις εναλλακτικές δυνατότητες, για την επιλογή της συνεργασίας. «Κάνε άκρη να περάσω. Εγώ ήρθα πρώτος. Ξέρεις ποιος είμαι εγώ; Είσαι μικρός εσύ, κάνε στην άκρη!». «Διάλογοι» που επιλέγονται και ακούγονται καθημερινά, […]

Φλεβάρης της συνύπαρξης

Ο Φλεβάρης κι αν φλεβίσει, καλοκαίρι θα μυρίσει, μα κι αν τύχει και κακιώσει, μες το χιόνι θα μας χώσει…   Ο Φλεβάρης εμπεριέχει όλες τις δυνατότητες.  Όπως ακριβώς και ο άνθρωπος κρατάει μέσα του τα κλειδιά, με τα οποία μπορεί να ανοίξει την πόρτα της ελπίδας ή […]

Να ‘ταν ο πόλεμος χορός

Μια… φανταστική συνομιλία με τον Παντελή Θαλασσινό, τον Κώστα Φασουλά, τον Τζάνι Ροντάρι και τον Χρήστο Μπουλώτη Σε μια ιδέα της Μαρίας Κατσικανδαράκη και του Χρήστου Τσαντή Σκεφτόμουν πως ένας όμορφος τρόπος για να υποδεχθεί κανείς τη νέα εξαιρετική δισκογραφική δουλειά του Παντελή Θαλασσινού, που κυκλοφορεί σε στίχους […]

Βίντεο από το Λύκειο Αλικιανού για τον κοινωνικό αποκλεισμό

Ο HIV δεν καθιστά τους ανθρώπους επικίνδυνους. Σφίξε τους το χέρι. Μπορείς… Το βίντεο των μαθητών του Λυκείου Αλικιανού διακρίθηκε στον πανελλαδικό διαγωνισμό ερασιτεχνικού βίντεο που διοργάνωσαν η «Θετική Φωνή»-Σύλλογος Οροθετικών Ελλάδας και η ΕΡΤ. Με αυτόν τον τρόπο οι μαθητές έστειλαν το δικό τους μήνυμα: «Ο HIV […]

Ο μαγικός κόσμος της Λογοτεχνίας

Γράφει η Μαρία Κωσταριδάκη* Δεν είναι συνήθης η εικόνα ενός εφήβου προσηλωμένου στο λογοτεχνικό βιβλίο. Κι αυτό γιατί η Λογοτεχνία, προϊόν του ηθικοπνευματικού πολιτισμού που ήδη βρίσκεται σε φθίνουσα πορεία, δε συμβαδίζει με την ηλικία του θα μας απαντούσε σε πιθανή σχετική ερώτηση. Έχοντας διαμορφώσει την προσωπικότητα του […]

Η Ειρήνη είναι πρόσφυγας

Με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα της Διακήρυξης των Δικαιωμάτων του παιδιού η νηπιαγωγός Μαρία Κατσικανδαράκη προτείνει το βίντεο: Ειρήνη-παιδί του πολέμου. Ένα εξαιρετικό βίντεο-εργαλείο για τους εκπαιδευτικούς που προσπαθούν να σταθούν απέναντι από το φοβικό κλίμα της εποχής. Η Ειρήνη στο κινούμενο σχέδιο, που απευθύνεται στα παιδιά κάθε […]

Ήρθε γράμμα στο σχολείο

Μεταφέρουμε εδώ την κοινοποίηση που επιμεληθήκε η Ελένη Καβαζίδου, υπεύθυνη σχολικών δραστηριοτήτων της Διεύθυνσης Π.Ε. Χανίων με αφορμή τη Διεθνή Ημέρα Αλληλεγγύης προς Τον Παλαιστινιακό Λαό (29 Νοέμβρη 2015). | SSL52 | 27.11.15 | ISSN 2408 0055 Αγαπητοί φίλοι, μαθήτριες και μαθητές Είμαι ο Πρέσβης του Κράτους της […]

Ο πόλεμος δεν είναι παιχνίδι

Ένα μικρό animation με παιδαγωγικές εφαρμογές Το φιλμάκι ανοίγει μία μεγάλη συζήτηση. Επίκαιρο γιατί τα περιστατικά βίας και σχολικού εκφοβισμού πληθαίνουν. Η εικονική πραγματικότητα των «παιχνιδιών», ταινιών και άλλων μέσων που καθαγιάζουν τον πόλεμο, αποτελούν το συμπλήρωμα της καθημερινής πρακτικής της κοινωνικό-οικονομικής εξαθλίωσης και της πνευματικής χειραγώγησης.  Ο […]

Η φαντασία, η παιδεία και η δημιουργικότητα

Μια εξαιρετική ομιλία του Ευγένιου Τριβιζά στο TEDx της Αθήνας Ας φανταστούμε… Η καλλιέργεια της φαντασίας, ως προϋπόθεση της δημιουργικότητας, αποτελεί μία από τις πιο παραμελημένες πλευρές στο εκπαιδευτικό σύστημα. Τί μπορεί να κάνει ένας συνδετήρας; «Μαθαίνουμε τα παιδιά να υπηρετούν την πραγματικότητα αντί να την ξεπερνάνε».

Η αξία της παιδικότητας

 Γράφει η Ανδρονίκη Παττακού Μαρκάκη Η σημασία της παιδικής εμπειρίας για το άτομο και την κοινωνία έχει επισημανθεί και αξιολογηθεί. Τα στάδια της πρώιμης παιδικής ηλικίας εξασφαλίζουν τα θεμέλια της ενήλικης ζωής μας. Η δημιουργικότητα, ένα βασικό στοιχείο της, μας δίνει την ευκαιρία να τη διαμορφώνουμε και να […]

Επιστροφή στα θρανία

Γράφει η Μαρία Κατσικανδαράκη* Ο Σεπτέμβρης ήρθε, οι ξέγνοιαστες διακοπές που έδωσαν την ευκαιρία για ανεφοδιασμό δυνάμεων φτάνουν στο τέλος τους. Το κουδούνι του σχολείου σημαίνει  το νέο ξεκίνημα, την έναρξη του νέου σχολικού έτους και καλεί να συστρατευθούν  στον κοινό στόχο της παιδείας, εκπαιδευτικοί, γονείς και παιδιά. […]

Βράβευση μαθητών στο διαγωνισμό ζωγραφικής με θέμα τη Μάχη της Κρήτης

«Καταγραφή Ιστορικών Μαρτυριών-Ζωγραφική για τη Μάχη της Κρήτης και την Αντίσταση 1941-1945″, από Νηπιαγωγεία και Δημοτικά Σχολεία  Αυτό ήταν το θέμα του διαγωνισμού που είχε προκηρύξει το Ιστορικό Αρχείο Κρήτης. Μια ιδιαίτερη και σημαντική πρωτοβουλία που ξετυλίχθηκε σε συνεργασία με την Περιφερειακή Ενότητα Χανίων και τις Διευθύνσεις Πρωτοβάθμιας […]

Πες το με εικόνες

Ρατσισμός και Διαφορετικότητα Ένα βίντεο με το οποίο συμμετείχε το Γενικό Λύκειο Βουλιαγμένη (2011-2012) στο 8ο Μαθητικό Φεστιβάλ Ταινιών και Φωτοαφήγησης. Είμαστε ευτυχώς διαφορετικοί! Γιατί άραγε να αισθανόμαστε τόσο μεγάλο φόβο για αυτή την ετερότητα που πολλές φορές μας οδηγεί σε διάφορες εκδοχές ρατσιμού; Μοντάζ: Εμμανουέλα Μπρουν Δημιουργία […]

Το Γερμανικό Πουλί και η λησμονημένη ιστορία

Το «Γερμανικό Πουλί» ή «Κακό πουλί», όπως αποκαλούσαν την τοποθεσία οι κάτοικοι των Χανίων, ένα κακόγουστο έργο, εφάμιλλο της ναζιστικής «αισθητικής», αποτελεί μνημείο της βαρβαρότητας και του σκοταδισμού, με τον οποίο ταυτίστηκε το πέρασμα των Ναζί από την Ελλάδα και την Κρήτη.

«Τόσο μικρά είναι τα όνειρά σου;»

Ένα εξαιρετικό βίντεο από το Υπουργείο Παιδείας της Σιγκαπούρης Η παιδαγωγική σχέση έχει τη δύναμη να γυρίσει τον κόσμο ανάποδα! Ακόμα και τα πιο μεγάλα εμπόδια δεν μπορούν να νικήσουν την δύναμη που παράγει η σχέση αλληλεπίδρασης δασκάλου-μαθητή, όταν είναι βασισμένη στην ενσυναίσθηση, στη βιωματική μάθηση, στην εμψύχωση, […]

Θεατρικό παιχνίδι και εκπαίδευση

Το σχολείο… εργαστήρι χαράς Στο παιδί πρέπει να παρέχονται ευκαιρίες και δυνατότητες κατάλληλες ώστε να μπορεί να αναπτύσσεται σωματικά, νοητικά, ηθικά και κοινωνικά με υγιεινό και φυσιολογικό τρόπο σε συνθήκες ελευθερίας και αξιοπρέπειας… (Από τη διακήρυξη των δικαιωμάτων του παιδιού) Γράφει ο Χρήστος Τσαντής Το θέατρο ενσωματώνει την […]

Περί ζωής

Ζωή ή Επιβίωση; Γράφει ο Χρήστος Τσαντής 27 χρόνια πριν από σήμερα τυπώθηκε η συγκεκριμένη ιστορία στο περιοδικό. Αποτυπώνει ο διάλογος, μ’ έναν ιδιαίτερο τρόπο, το χνάρι της ιστορίας στη ψυχή μας. Η μαθητική-νεανική κραυγή, που αφήνει η κοπέλα να δονήσει την ατμόσφαιρα, μοιάζει να σπάει τα όρια […]

Φτώχεια και κοινωνικός αποκλεισμός απειλούν τα παιδιά στην Ελλάδα

Στοιχεία Σοκ από το Συνήγορο του Πολίτη Στο 40% ο αριθμός των παιδιών που απειλούνται από τη φτώχεια και τον κοινωνικό αποκλεισμό στην Ελλάδα   Γράφει ο Χρήστος Τσαντής Το 40% των παιδιών στην Ελλάδα απειλούνται σήμερα από το φάσμα της φτώχειας και του κοινωνικού αποκλεισμού. Αυτό το […]

Και τα νηπιαγωγεία θυσία στο βωμό του κέρδους;

Εικόνες Ντροπής σε νηπιαγωγεία των Χανίων. Ανυπαρξία υποδομών και ακατάλληλα κτήρια-Ο μαθητικός πληθυσμός στα ιδιωτικά νηπιαγωγεία αυξήθηκε εκρηκτικά τα τελευταία χρόνια, ενώ η κερδοφορία των ιδιωτικών σχολείων αυξήθηκε εντυπωσιακά ανάμεσα σε 2008-2011 κι έφτασε στα 265 εκατομμύρια ευρώ. Η Ελληνική Στατιστική Αρχή, με στοιχεία του 2013, μιλάει για μείωση των δημόσιων νηπιαγωγείων κατά 3% στη διετία 2010-2012 και παράλληλη αύξηση κατά 5,6% (έρευνα του ΙΝΕ της ΓΣΕΕ και της ΟΙΕΛΕ).

Τα αόρατα παιδιά

Γράφει ο Χρήστος Τσαντής*   Πίσω από τους αριθμούς και τις «επιτυχίες» των οικονομικών μοντέλων «ανάπτυξης» που επικαλούνται συχνά-πυκνά οι κυβερνώντες στην Ελλάδα αλλά και διεθνώς, κρύβεται η ζοφερή πραγματικότητα των αριθμών της φρίκης. Νούμερα που αφορούν τη ζωή των παιδιών στα χρόνια 2010 και 2014 και δείχνουν […]

«Αξιολόγηση»; Δεν θα πάρουμε!

Οι «αξιολογητές» φροντίσανε να εξαφανίσουν από το χάρτη τις κοινωνικές δαπάνες, ανάμεσα σε αυτές και τις δαπάνες για τη μόρφωση. Μετέτρεψαν τα σχολεία σε εξεταστικά γκέτο αποστήθισης, ενώ φροντίζουν για να εξασφαλίζεται η προώθηση ενός άκρως αντιπαιδαγωγικού προγράμματος σπουδών, με χιλιάδες κενά και στοιβαγμένα παιδιά στις αίθουσες των […]

Γράμμα ενός μικρού μαθητή!

Όταν μεγαλώσω θέλω να γίνω εθελοντής. Θέλω να προσφέρω στην κοινωνία και να μην είμαι άνεργος σαν το μπαμπά μου. Μπορεί έτσι κάποτε να βρω κι εγώ μια κανονική δουλειά για να περνάει η ώρα. Να! Όπως κάνουν αυτοί οι πολιτικοί που μας κυβερνούν. Δεν είναι ωραίο να […]

Το πρώτο τρένο-Μόνιμος κάτοικος…

Μόνιμος Κάτοικος-Συμμετέχει η Παιδική Χορωδία της Θήβας «Φύγαμε… -Που θα πάμε ? -Δε μπορώ να σου πω. Πάρε το πρώτο τρένο και έλα. Δε με νοιάζει το μέρος αρκεί να είσαι εδώ. Γυρνάω σε τόπους με ανθρώπους καλοπροαίρετους και ανθρώπους με κακούς τρόπους. Όλοι ποικίλουν μα όλοι ίδιοι […]

«Μια προσπάθεια για τη συνύπαρξη: Ένταξη στην οικογένεια, στη γειτονιά, στην πόλη, των μαθητών του 4ου Σχολείου Ειδικής Αγωγής Θεσσαλονίκης», Παντελής Μπιτζαράκης (2o μέρος)

«Στη ζωή οι δυσκολίες είναι πάντα μπροστά μας σήμερα ή αύριο. Η ίδια η ζωή είναι μια διαρκής δοκιμασία, μια άσκηση, αφού στηρίζεται στις ανθρώπινες σχέσεις. Το θέμα είναι τι κάνουμε για να ξεπεράσουμε τη δυσκολία. Την εντοπίζουμε ή την απωθούμε, την ακούμε ή δεν της δίνουμε χώρο […]

Μια προσπάθεια για τη συνύπαρξη: Ένταξη στην οικογένεια, στη γειτονιά, στην πόλη, των μαθητών του 4ου Σχολείου Ειδικής Αγωγής Θεσσαλονίκης, Παντελής Μπιτζαράκης (ψυχολόγος, 4ο Σχολείο Ειδικής Αγωγής Θεσσαλονίκης)

(1ο μέρος)… . …Μια κοινωνία που δίνει προτεραιότητα στην οικονομική λογική, στον ανταγωνισμό και το κέρδος, αυτομάτως ξεχωρίζει, αποκλείει και περιθωριοποιεί ένα μεγάλο μέρος του πληθυσμού και ιδιαίτερα εκείνο που δεν ανταποκρίνεται στα κριτήρια της παραγωγικότητας που η ίδια θέτει. Αντίθετα, ένα σχολείο που θα έδινε προτεραιότητα στη […]

«Η Χαρά της μάθησης», Κώστας Μπακιρτζής*

Το άρθρο του Κ. Μπακιρτζή ξεκινά από δύο θεμελιακές και αλληλεξαρτώμενες αρχές της μάθησης, τις οποίες αναπτύσσει με αναφορά τόσο σε προσωπικά βιώματα όσο και σε ευρήματα επιστημονικών ερευνών της εξελικτικής, κοινωνικής και κλινικής ψυχολογίας. Σύμφωνα με την πρώτη, η σχέση του Εαυτού με τον Άλλο συνιστά βασική […]